河北北方学院关于做好中医学专业认证初访后整改工作的通知-河北北方学院-中医学院

河北北方学院关于做好中医学专业认证初访后整改工作的通知

发布时间：2020.10.06 阅读次数：14024

校字〔2020〕105号

河北北方学院

关于做好中医学专业认证初访后整改工作的通知

各单位、各部门：

2020年9月21日教育部中医学教学指导委员会专家组对我校中医学专业认证准备情况进行了为期一天的初访考察。通过现场考察，专家组充分肯定了中医学专业的工作成绩，同时也指出了存在的主要问题，对中医学专业的发展提出了建设性的意见和建议。为认真落实专家组的指导意见，进一步分析不足、补齐短板、推进建设，全力做好正式认证的各项准备工作，现将整改工作有关事宜通知如下：

一、目标与原则

(一)目标

进一步按照《本科医学教育标准—中医学专业（暂行）》逐项对照检查，深挖不足，细找差距，及时整改，确保我校中医学专业顺利通过教育部认证。

以认证初访后整改为抓手，进一步落实“以学生为中心”的教育理念，明确中医学专业的办学定位和改革方向，加强开放与合作，继续深化教学内容、教学方法和考核方法改革，完善教学质量保障体系，健全教学基地质量管理和评价机制，强化师资队伍建设，推进专业的内涵建设和特色发展，不断提升课堂教学和实践教学水平，保证人才培养质量的不断提高。

（二）基本原则

1.坚持顶层设计与协同联动相结合。加强顶层设计，推进部门协同。建立整体与局部结合、职能部门与教学单位协同的整改工作机制和责任体系,整体设计,协同推进，上下联动，高质量、高效率地完成整改任务。

2.坚持整改与日常工作相结合。把整改纳入学校日常工作中，充分利用自评结果和专家意见，深入查摆问题，结合工作实际形成系统化整改方案，将整改行动体现在日常每一项工作中，确保整改效果落到实处。

3.坚持问题导向，持续改进质量。高度重视初访专家组反馈意见，以问题为导向，不断完善相关制度，狠抓落实，全面推动学校中医学专业内涵建设和教育教学质量的持续提升。

二、内容与措施

根据专家组反馈的意见和学校自评中发现的问题，结合学校办学实际和新时代本科教育的新使命、新要求，共梳理出10个方面21项整改内容，提出50条整改措施。整改内容与措施、牵头部门、责任单位、时限要求详见附件《河北北方学院中医学专业认证初访整改内容与任务分解》（附件）。

三、工作要求

（一）各专项组、各单位、各部门要组织召开中医学专业认证初访后整改专题会议，学习认证标准和专家组反馈意见，深入查摆专业建设短板，认真梳理和落实认证工作以来学校对中医学专业认证文件学习、任务分解、自评报告及支撑材料、教学档案、部门汇报、试卷论文、听课看课、课程专业自评、考察座谈等工作的部署和要求，把整改工作执行情况列入重要议事日程，全力以赴做好各项整改工作，确保“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”落在实处。

（二）初访后整改工作时间紧、任务重，各有关单位要精心组织、周密安排，确保在规定时间内高质量完成规定任务。

（三）学校督导检查组将适时深入各单位、各部门开展中医学专业认证初访后整改工作实施情况的专项跟踪督查，定期予以通报。

附件：河北北方学院中医学专业认证初访整改内容与任务分解

河北北方学院

2020年9月25日

河北北方学院中医学专业认证初访整改内容与任务分解

项目	序号	整改内容	整改措施	责任部门	责任人	协同部门	完成时限
一、宗旨与目标	1	明确中医学专业的办学定位；充分发挥广泛利益方的作用	进一步明确中医学专业办学定位。	高教所、中医学院	刘进宝张永鹏	教学指导委员会	10月30日
一、宗旨与目标	1	明确中医学专业的办学定位；充分发挥广泛利益方的作用	建立有效途径，采取有力措施，充分发挥广泛利益方在中医专业人才培养过程中的重要作用。	中医学院	张永鹏王莹	相关职能处室	10月30日并长期
二、教育计划	2	人才培养方案	修订《本科人才培养方案制（修）订与实施管理办法》，进一步完善方案修订的程序和要求	教务处	张国徽谭洪华		10月30日
	2	人才培养方案	深入挖掘专业地方行业特色，发挥学校综合性优势，持续推进专业特色建设，进一步推进学科交叉和医教协同育人	中医学院	张永鹏王莹		10月30日并长期
	3	教学基地管理	加强基地教学质量管理和评价，促进内涵建设，实现教学质量提升。	教务处	李旺	中医学院、各教学医院	10月30日并长期
	3	教学基地管理	规范教学基地教师管理，建立健全管理办法，规范资格认定和准入。	人事处	温一军	中医学院、各教学医院	10月30日并长期
	4	教育教学改革	加强学习和实践，强化“以学生发展为中心”教育教学理念的落实，促进学生学习需求的满足和学习效果的达成。	教务处	张国徽谭洪华	中医学院、各相关学院	11月20日并长期
			更新和优化教学内容，因课制宜，积极开展PBL、案例式、启发式、讨论式、探究式等教学方式方法改革，确保课程教学目标的实现。
			深入推进信息技术与课程教学的融合，构建线上线下相结合的教学模式；深入实施混合式教学、翻转课堂等教学方式方法改革。
	5	教学档案管理	规范中医学专业培养方案规定的所有课程的教学档案，包括教学大纲、教案（教学设计）、集体备课记录、教研活动记录、试卷等	各相关学院	各相关学院院长		11月10日并长期
三、学生成绩评定	6	学生成绩	进一步改革课程考核内容和考核办法，突出知识应用、实践能力的考核，突出中医思维、临床思维的考核。	中医学院	王莹	各相关学院	长期
三、学生成绩评定	6	学生成绩	探索实施中医经典等级考试制度。	中医学院	王莹	各相关学院	10月30日并长期
四、学生	7	招生宣传	强化中医招生宣传，建立中医学专业学生优秀校友库。	学生处	刘文根	中医学院	10月30日并长期
五、教师	8	师资队伍建设	制定鼓励政策，加大中医学高层次人才的培养和引进。	人事处	温一军	财务处	10月30日并长期
			实施中医基础教师出门诊制度，促进基础课教师与临床的结合，提高临床实践能力。	中医学院	张永鹏王莹	后勤	10月20日并长期
			加强教师的师德、课程思政、信息技术应用等专题培训，进一步提升教师教学能力和教学水平。	教务处教师发展中心	黄谦	中医学院	长期
六、教育资源	9	教学投入	进一步加大对中医学专业的教学投入，并建立长效机制。	财务处	魏东玲	中医学院	长期
	10	中医实验教学中心建设	按照国家考试中心标准，建立osce考站和实验室。	国资处、后勤管理处	徐国栋毛庆文	中医学院	11月10日
	11	加强教育交流	促进中医学专业教师的对外交流，提高教师外出高校访问、交流的次数和频率。	教务处教师发展中心	黄谦	中医学院	长期
	12	教学环境	进一步加强教室的信息化建设，不断提升信息技术应用的效果。	教育技术与信息中心	秦奋涛		10月30日并长期
	13	教学医院建设	进一步完善医院的教学管理规章制度。	教学医院	教学医院主管院	教务处、中医学院	11月10日并长期
			继续完善各临床教研教学档案（教案、讲稿、教研活动等）。
			制定激励政策，调动医务人员参加教学改革与建设的积极性，推进教学质量的提升。
七、教育评价	14	教学评价机制	进一步完善教学质量评价机制，有效落实教学评价的反馈和改进，提高评价的实效性。	教务处	黄谦	各相关学院	10月30日并长期
	14	教学评价机制	高度重视学生的学习成效，落实相关规定，加强对学生学习效果的评价，促进学风建设。	教务处	黄谦	各相关学院	10月30日并长期
	15	临床教学基地评价	建立临床教学基地考核评价办法，开展定期评价，促进基地高水平建设。	教务处	李旺	中医学院、教学医院	长期
	16	教学督导工作	完善教学督导工作内容与方法，加强对教学医院的督导，在鼓励先进的同时，落实帮扶措施，促进基地教学整体水平的提高。	教务处、学校教学督导委员会	黄谦张进顺	中医学院、教学医院	10月30日并长期
八、科研	17	科研能力提高	进一步调动教师科学研究的积极性，进一步提高科研项目和成果的水平。	科研处	贾天军	中医学院	10月20日并长期
八、科研	18	教学改革研究	进一步激励教师参加教育教学改革研究的主动性，提高教改研究的针对性和实效性。	高教所	刘进宝	中医学院、教学医院	10月30日并长期
九、管理与行政	19	学校教育教学管理机构的完善	完善校内管理机构的设置，将强化教师教育发展中心和教育评价中心建设纳入计划。	人事处	温一军	相关职能处室	11月20日并长期
九、管理与行政	19	学校教育教学管理机构的完善	完善中医学教学医院管理机构和机制。	人事处	温一军	教务处、中医学院	11月20日并长期
十、改革与发展	20	教育教学改革	以2021版人才培养方案修订为抓手，对照标准，加强中医学专业教育教学改革的顶层设计，加强课程体系、教育方法手段和教学评价的的改革。	中医学院	张永鹏王莹		长期
十、改革与发展	21	与地方政府的联系	加强与地方政府、主管部门的联系与合作，取得更多的支持、帮助和指导。	党政办公室	秦树文	中医学院	长期