集体备课是教师掌握教学规律，积累教学经验，提高业务水平和文化水平的重要环节，为规范教学过程、保证教学质量，充分发挥集体智慧，促进以老带新，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使全体教师能从整体上驾驭教材，根据《河北北方学院教学研究室工作条例》（校字〔2017〕196号）和《河北北方学院本科教学主要环节的基本要求》（校字〔2017〕200号）文件精神，特制定本规定：

一、指导思想

集体备课必须立足个人备课的基础上，以教研室（系）为备课组进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。

二、集体备课的目的

1.掌握教学进度，统一教学要求，使全体教师和教辅人员密切配合，步调一致搞好教学工作；

2. 加强集体研究，集思广益，交流经验，互相学习，取长补短，充分发挥集体智慧，齐心协力，共同提高教学水平；

3. 通过集体备课研究教学、交流教学体会，统一讲课的基本要求，解决难点，改进教学方法。

4. 有助于青年教师的培养与教师教学能力的提高，形成严谨治学的良好教风。

三、集体备课的内容

1.讨论教学内容，制定、学习教学大纲，研究教材内容、教学大纲；

2.讨论教学研究工作，包括教学思想、教学观念的转变、教学工作经验教训的总结，组织教师开展实验室建设、教材建设、师资队伍建设的研究，进行教学内容、课程体系、特别是教学方法的改革，探索改善学生知识结构、智能结构以及能力和素质培养的途径等。

3.明确教学进度，按教学大纲的要求熟悉讲授章节的教学目的、要求、重点、难点等，研究提高教学质量的方法和技巧；

4.检查教案及教学进度；落实课前的各项准备工作，包括教具（标本、模型、挂图等）、多媒体课件、教学设备、仪器药品、典型病例等；

5.讨论教材讲授章节有无适量增加的前沿进展内容或应删除的陈旧内容，确保传授知识的客观性、准确性、科学性、先进性；

6.讨论实验课或临床带教课的演示实验和临床病例的要求、重点、难点等，对已完成的实验、临床示教进行总结，提出下次实验、临床示教的注意事项；　　

7.讨论实验报告、见习小结或课外作业的内容、要求和完成时间；

8.及时对上一阶段教学情况进行集体讨论和总结（包括教与学两方面），交流教学经验，解决实际问题；

9.讨论课程考试方面如考试命题、制定标准答案和评分标准及试卷分析等内容。进一步规范考试程序，反馈教学效果，改进教学方法。

四、集体备课的组织和要求

1.集体备课以教研室(系)为单位进行，由教研室(系)主任主持，教研室全体教师均应参加集体备课。也可根据课程衔接问题灵活邀请其他教研室或实验室参加；

2.每2周召开集体备课会一次，时间应相对固定，不得随意取消，有特殊情况也可灵活安排；

3.每次集体备课要定定内容、定中心发言人；参加集体备课的教师和教辅人员要事前做好充分准备，按时出席，踊跃发言；

4.集体备课的具体安排应纳入教研室(系)学期教学工作计划，并上报教学科研科备案；

5.集体备课工作作为教学工作的主要内容之一，每次集体备课应认真做好会议记录，记录本要妥善保存；

6.集体备课要统一教学目标，统一重点、难点，统一教学进度，统一作业内容，统一评价测试；要备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法；

7.集体备课工作的开展，具体由教研室(系)负责落实，教学科研科和督导委员会负责督导和组织检查。